Teori Kompetensi Guru Pdf Free

Ketiga, problematika kualitas kompetensi guru. Sampai saat ini banyak guru =
PAUD dan TK/RA di Indonesia masih belum S-1 atau hanya lulusan SMA sederaja=
t, sehingga masalah ini juga akan mempengaruhi terhadap kompetensi guru ter=
utama kompetensi paedagogik dan profesional guru PAUD dan TK/RA di Indonesi=
a. Di jenjang perguruan tinggi S-1 Prodi PAUD, PIAUD atau TK, calon guru at=
au mahasiswa akan dididik atau diajari tentang bagaimana guru dapat menguas=
ai semua kompetensi pendidik terutama kompetensi paedagogik dan profesional=
 baik secara teoritis maupun praktis. Ketika mahasiswa tersebut lulus dari =
prodi PAUD, PIAUD atau TK, maka mereka akan menjadi guru yang menguasai kom=
petensi paedagogik, sosial, kepribadian dan profesional.

Teori Kompetensi Guru Pdf Free
Download File https://3rostleycauso.blogspot.com/?gg=3D2wIg0q



Ketujuh, problematika penerapan metode atau strategi pembelajaran. Di dalam=
 teori pembelajaran, terdapat berbagai banyak macam metode atau strategi pe=
mbelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran di lembaga PAUD dan TK/R=
A, tapi kenyataanya banyak guru yang masih menggunakan metode atau strategi=
 yang sama setiap melaksanakan kegiatan pembelajaran. Banyak hasil peneliti=
an yang menunjukkan bahwa apabila guru menggunakan metode atau strategi pem=
belajaran yang tidak variatif dan kolaboratif dalam pembelajaran, maka moti=
vasi dah hasil belajar siswa akan mengalami penurunan, karena siswa akan me=
rasa bosan dengan pola strategi yang sama dan selalu digunakan oleh guru.

Guru yang profesional itu seperti apa, sih? Seorang guru dikatakan sebagai =
sebagai guru profesional jika menguasai empat standar kompetensi guru. Dala=
m Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dos=
en, dijelaskan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampila=
n, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau =
dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Apa saja empat macam-macam =
kompetensi guru tersebut? Empat standar kompetensi profesional guru meliput=
i kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan=
 kompetensi sosial.

Standar kompetensi pertama yang wajib dimiliki oleh seorang guru adalah kom=
petensi pedagogik. Kompetensi Pedagogik adalah kemampuan atau keterampilan =
seorang guru dalam mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belaj=
ar mengajar dengan peserta didik. Aspek dan indikator kompetensi pedagogik =
guru ada tujuh poin, yaitu:

Kompetensi Kepribadian adalah kompetensi yang berhubungan dengan karakter p=
ersonal guru. Indikator yang mencerminkan kepribadian positif seorang guru =
antara lain: supel, sabar, disiplin, jujur, rendah hati, berwibawa, santun,=
 empati, ikhlas, berakhlak mulia, dan bertindak sesuai norma sosial & hukum=
. Kompetensi ini menentukan bagaimana seorang guru dapat menjadi teladan ya=
ng baik bagi siswa dan juga orang-orang yang ada di sekitarnya.



Kompetensi profesional guru sangat menentukan apakah seorang guru dapat mel=
akukan tugas dan fungsinya sebagai pengajar dengan baik. Contoh kompetensi =
profesional ditunjukkan oleh indikator Kompetensi Profesional Guru berikut =
ini:

Standar kompetensi guru yang terakhir adalah kompetensi sosial. Kompetensi =
berkaitan erat dengan bagaimana seorang guru berkomunikasi, bersikap dan be=
rinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga =
kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas. Empat indikat=
or yang dapat menunjukkan kompetensi sosial Guru adalah sebagai berikut:
 eebf2c3492