Re: Una cuestión

Hola Fernando,


> Comenté hace tiempo que estoy trabajando con Squeak
> con alumnos de 4º de Primaria. Todo va un poco
> mezclado: que se familiaricen con el programa y que al
> mismo tiempo realicen sus pequeñas "investigaciones"
> con actividades significativas para el nivel en el que
> se encuentran.
> 
> Cuando tenga todo más desarrollado lo elaboraré y lo
> compartiré con todos (también tengo algún vídeo
> editado viendo a los chavales trabajando).



¡Esperamos ansiosos!


> Uno de los elementos que desarrollé son propuestas de
> trabajo de geometría básica: construcción de
> cuadrados, triángulos,... muy al estilo LOGO.
> 
> Pero tengo un problema: cuando el guión ejecuta la
> orden giro con un valor, por ejemplo 90, esta orden se
> ejecuta en un instante, el giro no se ve: el alumno/a
> no ve el proceso y eso les despista.No les permite
> realizar un trabajo sistemático de control y
> predicción. Puede parecer una chorrada, pero les
> cuesta verlo, más cuando no saben trabajar con
> "grados", y cuando lo que pretende es que descrubran
> por si mismos la significatidad del valor de giro,
> para después ponerle como nombre "grado".
> 
> ¿alguna sugerencia para que ese giro se pueda ver como
> algo progresivo?



Este es un tema que intenté "corregir" hace unos meses, pero no es fácil
de hacerlo... te cuento porque:

Hay algunas diferencias fundamentales entre Logo y el modelo de
programación de eToys que hace que algunos de los típicos ejercicios de
Logo no puedan ser usados de la misma forma en Squeak.

La diferencia a la que me estoy refiriendo es que en eToys uno puede
tener varios guiones todos corriendo al mismo tiempo. Para mostrar esta
característica usemos unos de los clásicos ejemplos de logo: Dibujar un
círculo.  Esto en Squeak se puede hacer de, al menos, 2 formas:


La opción 1 es la más conocida: Un guión con 2 mosaicos, uno para girar
y otro para avanzar.




La opción 2 es la más "Squeak": Hacer 2 guiones, uno para girar y otro
para avanzar, y hacerlos funcionar a la vez.

                                    


El hecho de tener más de un guión corriendo a la vez hace que sea muy
difícil hacer versiones "lentas" de las acciones. Tratá de imaginarte
que pasaría si tenés 2 guiones, uno que diga "girar 90" y otro que diga
"avanzar 100" y que quieras hacer las cosas en forma lenta y vas a ver
que hay unos temas de concurrencia que no se dan si se asume que las
operaciones ocurren en forma secuencial.


Los diseñadores de eToys prefirieron usar un modelo "concurrente" y no
tan lineal como el modelo que usa el Logo.

Me temo que la solución a tu problema va a estar más por el lado de
buscar ejercicios donde esté presente la concurrencia.

Saludos,

-- Diego