Re: Re: Curriculum Squeak

Daniel Ajoy <[email protected]> wrote: 

"En este caso tal curriculum debería intentar ser abierto
como el mismo Squeak es abierto (ya que lo bueno del Squeak
es que es abierto, cierto? Y mejor sería no usarlo si es 
que se lo quiere usar como herramienta para "programar" al
alumno, cierto?). 

Debería intentar ser un currículum flexible, una planificación que planifique poco...

 

Creo que concibes los sistemas de planificación educativa desde una perspectiva excesivamente cerrada. Ignoro la situación en su tierra. Estudios de educación comparada recientes nos muestran que España en relación con el resto de Europa es un país que ofrece un grado relativamente mayor que otros para adaptar ese "curriculum oficial" a la realidad del centro educativo. Precisamente llevamos trabajando bastantes años con la idea que comentas: flexibilidad para que cada uno lo adapte a su realidad, contexto, alumnado,...

Tenemos la capacidad de crear, ser autónomos, independientes dentro de unos marcos globales que den coherencia al sistema educativo. Sin embargo, y no me lo invento, se ha demostrado que la puesta en práctica de esa autonomía es muy reducida (hay una infinidad de razones para que esto sea así, no me extenderé). Al final nos quedamos con la visión homogenea de los libros de textoy las editoriales. Yo trabajo en Galicia y os aseguro que lo que hago no difiere mucho de lo que hace un Valenciano en mi situación. Curioso pero a la vez un poco triste.

Coincido contigo en la necesidad de un curriculum con Squeak desde esa idea de la flexibilidad, aunque sólo sea para respetar la libertad de cada docente para que lo tome como referencia (si quiere) para hacer su trabajo respetándolo como profesional de la educación. 

No podemos caer en la tentación de elaborar "recetarios" pero si marcos globales que contextualicen y ayuden.

El individuo es único. 

Un saludo.



		
---------------------------------