Re: DrGeo 10.08

Bon, un peu d'éléments sur DrGeo.

Qu'est ce qui est spécifique à DrGeo ?

C'est la forte proximité de la programmation dans DrGeo, sans aucune
prétention pédagogique (mais des collègues enseignants italien et
taiwannais ont eux trouvé un intérêt pédagogique).
La proximité de la programmation dans DrGeo est un parti pris quasi
philosophique: c'est permettre à l'utilisateur d'imaginer d'autres types
d'usages avec DrGeo, ceci grâce à ses possibilités de programmation.

Par exemple voir:
http://blog.ofset.org/hilaire/index.php?post/script-drgeo
http://blog.ofset.org/hilaire/index.php?post/2010/07/08/Sierpinski-triangle


Maintenant avec cette nouvelle version de DrGeo écrite avec Smalltalk,
les choses vont encore beaucoup plus loin de ce point de vu là et de
façon fulgurante. Avec l'utilisation du langage et environnement de
développement Pharo Smalltalk (porté par un labo. de l'INRIA et une
communauté internationale), cela me permet de fournir une application
DrGeo qui est elle même modifiable (son code) à la volée par
l'utilisateur, et ce n'est pas un hasard puisque Smalltalk est un
langage et environnement pensé dès le début comme devant permettre à
tout utilisateur de modifier in-situ son propre environnement.

Autres gadgets possibles avec cet environnement: l'extrême portabilité,
j'ai DrGeo sur ma clé usb, je travaille sur un mac de la salle des
prof., ça sonne, je sauve mon contexte, toujours avec la même clé usb je
reprends mon travail sur le PC/Windows de la salle info, que je
poursuivrai tranquillement sur le PC-Linux de la maison.

Étrange parenté avec la philosophie du libre n'est-ce pas ?

Hil

Le 06/10/2010 01:01, Bernard Lang a écrit :
>
> Heureusement que l'équipe Sesamath n'a pas eu ce genre de point de vue.
> Ils ne feraient pas 15% du marché des manuels aujourd'hui.
>
> Le contraire de "tout seul dans son coin" n'est pas "en cherchant de
> l'aide auprès de l'institution" ...  et les vrais projets peuvent
> exister sans soutien institutionnel.
>
> En outre, l'intérêt de DrGeo n'est pas seulement qu'il est disponible
> sous Linux, mais aussi qu'il l'est également sur d'autres
> plates-formes, ce qui aide les utilisateurs de Linux, sans attendre
> que l'institution devienne intelligente, et en leur permettant de
> collaborer avec ceux qui sont toujours victimes de l'institution.
>
> bernard
>
>
> * Hugues Fertin <[email protected]> note le 02-10-10 :
>   
>> Selon François Elie:
>>     
>>> Ce que j'ai lu dans la réponse d'Hilaire, c'est qu'il apportait quelque
>>> chose aux utilisateurs de Linux.
>>>       
>> Oui.
>> En attendant que Linux soit utilisé massivement sur les postes dans
>> les lycées.
>> Un jour, peut-être... quand les crânes d'oeufs du ministère cesseront de
>> signer des accords avec Microsoft pour permettre à cette société
>> d'utiliser un million d'enseignants comme autant de vecteurs de sa
>> stratagie commerciale.
>>
>>     
>>> Comme enseignant, je suis surpris qu'on ait mis tant de temps à passer
>>> du "gratuit" au "libre" sur ce segment des logiciels d'enseignants pour
>>> enseignants. Résultat au passage: tout un patrimoine perdu.
>>>       
>> Ç'est donc bien au ministère d'organiser la production de logiciels pour
>> et/ou par les enseignants. Car on ne peut reprocher à l'enseignant voulant
>> créer un logiciel de préferer faire ça "tout seul dans son coin",
>> tellement c'est plus simple que d'essayer de monter un vrai projet en
>> cherchant de l'aide auprès de l'institution.
>> Et la problématique libre/proprio n'est pas plus aiguisée chez les profs
>> que chez les plombiers ou les boulangers...
>>
>> -- 
>> <JX> je vais boire une adelscott
>> <CleeK> jx : pareil pour moi
>> <JX> et comme il ne faut JAMAIS boire le ventre vide
>> <JX> je vais manger une Guinness avec 
>>
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>> Ce message n'engage que son auteur et ne reflete pas la position officielle
>> de l'AFUL ; pour celle-ci consultez http://www.aful.org/
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Dr. Geo, to discover geometry on Linux, Windows, MAC and XO
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Ce message n'engage que son auteur et ne reflete pas la position officielle
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