Fwd: Les enfants de l'immigration et la r éussite scolaire

Marie-Cécile <[email protected]>
Newsgroups gmane.politics.activism.zpajol
Message-ID <CADnseL_D8GvJ9BXh0e3ndizPU-igVS1iLGW=denct5pfSH7Lvw@mail.gmail.com>
pour les francilliens

---------- Message transféré ----------
De : Aren paris Paris <[email protected]>
Date : 25 mars 2015 20:47
Objet : Les enfants de l'immigration et la réussite scolaire
À : Paris AREN <[email protected]>


Les enfants de l'immigration
et la réussite scolaire
Conférence-débat animée par Marie-Cécile Plà

Vendredi 10 avril de 16 h 30 à 18h 45
Maison des Associations du 13e
 11 rue Caillaux
75013 PARIS
Métro : Maison Blanche (ligne 7, direction Villejuif/Mairie d’Ivry)
Bus : ligne 47, arrêt Maison Blanche
Tram : ligne T3, arrêt Porte d’Italie ou Porte de Choisy

Marie-Cécile Plâ  fera une intervention  déjà remarquée  dans d'autres cadres :

Comment les enfants dits de l'immigration sont-ils accueillis à l'école ?
Et sont-ils plus aidés par les RASED que les autres ?

Notre pratique s'en trouve-t-elle changée ?
Au dernier congrès de la Fnaren : il était apparu que les demandes de
suivi portaient presque toujours sur la langue:
Qu’est-ce qui se cache derrière cette demande?  Est-elle fondée ?
Nous poursuivrons la discussion initiée lors de cet atelier.

À vous y retrouver
Associativement vôtre.



Douce nuit -  ONA MOVE  - Yalla!  - Yang-Kà!
Marie-Cécile
Plà
Les papiers, le combat de la dignité, mille voix, mille chants
l'Harmattan 15€50
_____________________________________________
ZPAJOL liste sur les mouvements de sans papiers

* abonnement/desabonnement via le web a <http://listes.rezo.net/mailman/listinfo/zpajol/>
* abonnement par mail : ecrire a [email protected]
* desabonnement par mail : ecrire a [email protected]
* archives :  <http://news.gmane.org/gmane.politics.activism.zpajol>
lmpx.com only provides a reader for public news (NNTP) servers. It is not affiliated with the servers or forums shown here and is not responsible for the content of articles, which is written by their respective authors.