30.4689, Books: Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe: Miede
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LINGUIST List: Vol-30-4689. Wed Dec 11 2019. ISSN: 1069 - 4875. Subject: 30.4689, Books: Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe: Miede Moderator: Malgorzata E. Cavar ([email protected]) Student Moderator: Jeremy Coburn Managing Editor: Becca Morris Team: Helen Aristar-Dry, Everett Green, Sarah Robinson, Peace Han, Nils Hjortnaes, Yiwen Zhang, Julian Dietrich Jobs: [email protected] | Conferences: [email protected] | Pubs: [email protected] Homepage: http://linguistlist.org Please support the LL editors and operation with a donation at: https://funddrive.linguistlist.org/donate/ Editor for this issue: Jeremy Coburn <[email protected]> ================================================================ Date: Wed, 11 Dec 2019 22:47:55 From: Corina Popp [[email protected]] Subject: Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe: Miede Title: Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe Subtitle: Eine qualitativ-empirische Studie Publication Year: 2019 Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG http://www.narr.de/ Book URL: https://www.narr.de/forderung-des-sprechens-im-kompetenzorientierten-englischunterricht-der-gymnasialen-oberstufe-18368 Author: Sebastian Miede Electronic: ISBN: 9783823393689 Pages: 318 Price: Europe EURO 51.20 Paperback: ISBN: 9783823383680 Pages: 318 Price: Europe EURO 64 Abstract: Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallbeispiele Einblicke in die unterrichtliche Förderung von Sprechkompetenz anhand monologischer und dialogischer Aufgabenformate. Sie zeigt auf, wie Lehrende Aufgaben erteilen, begleiten und evaluieren und wie Lernende Aufgaben lösen und präsentieren. Entsprechend leistet die Studie einen Beitrag zur Erforschung des kompetenzorientierten Englischunterrichts der gymnasialen Oberstufe und liefert Erkenntnisse und Hypothesen, die für die weitere Forschung wie auch die Lehrerbildung von besonderer Bedeutung sind. Linguistic Field(s): Applied Linguistics Subject Language(s): English (eng) Written In: German (deu) See this book announcement on our website: http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=139913 ------------------------------------------------------------------------------ *************************** LINGUIST List Support *************************** The 2019 Fund Drive is under way! Please visit https://funddrive.linguistlist.org to find out how to donate and check how your university, country or discipline ranks in the fund drive challenges. Or go directly to the donation site: https://iufoundation.fundly.com/the-linguist-list-2019 Let's make this a short fund drive! Please feel free to share the link to our campaign: https://funddrive.linguistlist.org/donate/ ---------------------------------------------------------- LINGUIST List: Vol-30-4689 ---------------------------------------------------------- _______________________________________________ LINGUIST mailing list, Settings and Unsubscribe at: http://listserv.linguistlist.org/mailman/listinfo/linguist