Re: Re: Inexactitud de los contenidos

>No, no lo creo. No es lo que yo estaba preguntando al menos (aunque
>agradezco tu respuesta porque es muy interesante). Pero no pregunto por
>si estamos enseñando un modelo aproximado de algún aspecto de la
>realidad, sino un modelo *incorrecto* de ese aspecto realidad y que se
>autoperpetúa generación tras generación. ¿Tiene eso algún nombre? Lo
>digo porque seguro que no he sido yo el primero en preguntármelo y me
>extrañaría que no lo tuviera.

Me parece que no existen modelos incorrectos sino modelos que funcionan en
determinado momento y con determinado objetivo, modelos simples y modelos
complejos. Los conocimientos de todas las personas son simplemente modelos,
ya que (volviendo a Vigotsky) los seres humanos somos separados de la
posibilidad de tener contacto directo con la realidad a partir del instante
en que nos sumergimos en la cultura: la cultura nos brinda símbolos; los
símbolos son la herramienta con la que manipulamos la realidad, y estos
símbolos nunca son "la realidad". Puedo dar un ejemplo que recuerdo a medias
por haberlo leído hace varios años. Existen culturas, recuerdo el caso de
los esquimales, para los que la palabra "nieve" no existe. Existen varias
otras palabras que nombran la nieve en sus diferentes estados: agua-nieve,
nieve-blanda, nieve-intensa, etc. Otras culturas no tenían verbos para
mencionar al caballo galopando, trotando, andando sino un sustantivo para
cada cosa: "ahí viene un caballoaltrote", "ahí se va un caballogalopando",
etc.
Estas diferencias en los símbolos que median entre nuestra mente y la
realidad nos proporcionan un recorte que determinan nuestro modelo: cada
cultura, cada individuo, a cada edad, tendrá diferentes modelos que irá
mejorando a medida que dejen de funcionarle. Las nuevas teorías de
psicología cognitiva hablan de diferentes compartimentos donde podemos
mejorar los modelos en un área por habernos especializado y tener modelos
más rústicos en otra área (si alguien se dedica a la matemática y profundiza
y mejora sus modelos puede de todas formas tener poca reflexión sobre las
ciencias naturales o sociales y haberse quedado con sus primeros modelos).

>Me resulta difícil de creer que un maestro educado
>enciclopedisticamente pueda dejar de premiar, inconscientemente quizás,
>el enciclopedistico en sus alumnos. Creo que es a esto a lo que se

Dicen que padres y docentes enseñamos mucho más "desde" cómo nos enseñaron a
nosotros que con las herramientas teóricas con las que nos formaron luego
para la enseñanza, por eso cuesta tanto mover el sistema educativo hacia
nuevos paradigmas...

>(cito de memoria) que no había que enseñar Filosofía a los chicos hasta
>que no hubieran tenido tiempo de construir y avanzar sus propias ideas
>filosóficas (creo que el mencionaba los 18 años) porque el "imbuir"

Existen muchos pedagogos que abogan por "la educación negativa", y Rousseau
es uno de ellos, quizás el mayor representante. Para Rousseau, el hombre
nace bueno y es la sociedad la que lo corrompe. En los tomos de "El Emilio"
explicaba cómo el maestro (en esa época era un maestro con un alumno, no
había educación simultánea) debía llevar a Emilio al campo, a ver la
naturaleza, pero no darle cátedra sino hacerlo descubrir el mundo. Yo pienso
que estimular a los chicos para que tengan ganas de aprender, brindarles
material atractivo, tener presentes los temas científicos en la casa, hacen
que los chicos aprendan solos... pero que muchísimos chicos no tienen
estímulo en sus hogares y la escuela simultánea (muchos chicos - un maestro)
no puede comenzar el proceso con cada chico y esperar a que aprendan solos
sino que debe darles algo más que el empujoncito inicial. Como diría
Mafalda -personaje de historieta de Argentina- "lo urgente no deja tiempo a
lo importante".

Saludos

Iris



------------------------ Yahoo! Groups Sponsor --------------------~--> 
Yahoo! Domains - Claim yours for only $14.70
http://us.click.yahoo.com/Z1wmxD/DREIAA/yQLSAA/zCsqlB/TM
--------------------------------------------------------------------~-> 

Visita nuestro sitio en http://www.small-land.org
 
Yahoo! Groups Links

<*> To visit your group on the web, go to:
    http://groups.yahoo.com/group/small_land/

<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
    [email protected]

<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
    http://docs.yahoo.com/info/terms/