Re: Uso de Squeak
Diego Gomez Deck <[email protected]>
| Newsgroups | gmane.education.small-land |
|---|---|
| Message-ID | <1095509370.7457.22.camel@runabout> |
Hola Fernando,
> Son niños/as de 9 años.
>
> De todas formas hay otra cosa que querÃa comentar: al menos en España,
> en este nivel, no se trabaja a nivel matemático el sistema coordenadas
> X de Y: su compresión para situar objetos, trabajar variables,... en
> pantalla es fundamental. No queda más remedio que adelantar este
> aprendizaje
Para esta vez, puede que no quede más remedio que hacer eso... pero
podemos usar la experiencia para las próximas veces.
Pensando en voz alta:
PodrÃamos no exponerlos al "conocimiento" del sistema cartesiano y dejar
que sólo acomoden los objetos en la pantalla sin saber de X/Y. Eso se
puede lograr fácilmente directamente sacando esas opciones para los
chicos más chicos.
La otra forma serÃa no enseñarles sistema cartesiano pero NO sacar las
opciones y dejar que hagan una asociación greográfica->simbólica viendo
el impacto en los número de los cambios de posición del objeto y
viceversa.
> para que tengan un control mayor de la situación, que por otra parte
> no tiene ningún problema.
¿Y que pasa con los números negativos?
Logo usa diferentes comando para girar a izquierda/derecha, o
adelante/atrás.
Squeak usa números negativos para eso (avanzar con número negativos es
retroceder, etc). Hasta lo que se, lo hicieron de esa forma porque el
segmento de chicos que tenÃan en mente era de 10 a 12.
Por otro lado se que en Japón los chicos no saben de número negativos
hasta los 13 años y que, al introducirlos en el tema de número negativos
con la "forma Squeak" no hay tenido problemas... y mi hijo Nicolás (que
ahora tiene 7 años) aprendió sin problemas números negativos a los 6
años jugando con una tortuga Squeak y repitiendo los movimientos con el
cuerpo.
¿Tuviste algún problema con eso?
¿Te parece que convendrÃa tener un modo "izquierda/derecha arriba/abajo"
para los chicos más chicos?
> Un saludo.
>
> Fernando Fraga
Saludos,
-- Diego
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