Derecha/Izquierda

Le he dado unas vueltas al tema este de Derecha/Izaquierda en lugar de números positivos y negativos, y aunque mantengo lo dicho para Primaria, de 8 años en adelante, empiezo a tener mis dudas para niños de menos edad: el problema radica en la lateralidad, que todavía no la tienen totalmente definida. Hasta los 5-6 años, por comentarios de compañeras de Ed. Infantil y lo estudiado, no tienen claro cual es la derecha o la izquierda en su cuerpo: trasladarlo a un objeto externo todavía menos. Si lo asociamos a números negativos y positivos a estas edades, el caos puede ser absoluto (digo yo). Eso no quiere decir que haya niños que ya la hayan definido, es una generalidad.
 
Quizás, sólo para Ed. Infantil o Primer Ciclo de Primaria, asociar el movimiento con derecha/izquierda pueda facilitar mucho el trabajo para los niños/as con Squeak y permitiría su uso en esta etapa. Una compañera que trabaja en esta etapa se está animando a usarlo y se encontraba con este problema.
 
Podemos debatirlo.
 
Otro saludo.
 
Fernando Fraga

		
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