Étude économique sur le projet MILL E

Bonjour,
 

Des nouvelles intéressantes de nos cousins canadiens  et qui peuvent 
nous intéresser dans le cadre du développement des ENT au primaire.
On peut se faire une idée de l'aspect économique d'une solution. ;-)

Extrait d' un message  de la liste <[email protected] 
<mailto:[email protected]>>,

Une étude économique réalisée par Michael Wybo, professeur invité HEC
http://www.mille.ca/mille/documents/sousprojets/MILLE_Evaluation_Portails_version_finale.pdf
Montréal, et Alain Proust, professionnel de la recherche HEC Montréal, 
sur le projet MILLE vient d'être rendu publique ( 
http://www.logiciel-libre.gouv.qc.ca/index.php?id=341).

Voici un extrait de cette étude fort intéressante:

/1. Les coûts d acquisition comprennent les licences des logiciels et 
les coûts inhérents à la migration d'une infrastructure technologique 
vers une autre. Les coûts de migration se manifestent comme des coûts de 
consultation externe. Nous avons estimé que les coûts d'acquisition de 
la solution MILLE représentent des économies de 59 % à 75 % par rapport 
aux coûts d'acquisition d'une solution propriétaire similaire.
2. Les économies associées à l'adoption d'une solution logiciel libre se 
trouvent dans la réduction des frais récurrents (coûts d'opération) qui 
comprennent notamment le prix des services comme la réparation des 
bogues et la distribution des corrections; le contrôle et la 
distribution des nouvelles versions; l'identification, la validation et 
l'intégration des nouvelles fonctions; la documentation et le support. 
Pour assurer ces services dans le cadre de l'offre en logiciels libres, 
nous avons imaginé un scénario où la commission scolaire achète ces 
services sur le marché au même prix qu'un contrat de maintenance 
propriétaire et un autre où ces services sont fournis par son propre 
personnel technique. Nous avons estimé que les économies sur les coûts 
d'opération sur une période de 4 ans se situent entre 51 % et 72 % et 
que le coût total (acquisition et opération) de la solution libre sur 
une période de 5 ans se situent entre 27 % et 73 % selon les différentes 
hypothèses.

Bien cordialement

Michèle Drechsler
/