Re: Époque post coronavirus

C'est un très bon début mais c'est encore malheureusement anecdotique et
très largement insuffisant.

Je prends un exemple parmi des centaines d'autres : l'enseignement à
distance.

- Très très peu de familles ont aujourd'hui un ordinateur, le smartphone
l'ayant remplacé.

- Parmi ces quelques familles, si tu enlèves celles qui ne savent pas se
servir de l'ordinateur, il ne reste plus grand monde.

- Les contenus pédagogiques ne sont pas sous licence libre, chaque
enseignant refait ses cours à sa sauce et ne les partage pas. Quel
gâchis dans chaque ministère/collectivité alors qu'une grande entreprise
internationale va elle embaucher des personnes à plein temps pour
échanger les bonnes pratiques et les connaissances entre chaque site.

- Depuis les années 80, toutes les tentatives d'enseignement à distance
ont échoué car les ENT, MOOC, visioconférences et autres outils ne
remplacent pas une relation enseignant/élèves. De plus, les enseignants
ne sont pas formés et encore moins les parents et les élèves.
L'enseignement à distance n'est adapté que pour des formations ponctuelles.

Résultat : les parents préfèrent acheter des cahiers de vacance pour
faire eux-même des exercices avec leurs enfants jusqu'à cet été et les
plus riches paient des formations à distance. Sur ce coup-là,
l'éducation nationale est complètement hors course (sans jeu de mot) et
les autres ministères aussi plus ou moins (justice, intérieur...). Idem
pour les collectivités.

Dire "Mais si, regarde, on a ce qu'il faut" n'est plus acceptable, de
profondes remises en question et changements sont nécessaires et
inévitables.


Le 20/03/2020 à 10:50, Bastien a écrit :
> Hello,
>
> David VANTYGHEM <[email protected]> writes:
>
>> dans le service public les créations sont
>> jalousement gardées par leurs auteurs ou par les chefs de services
> Pas partout : https://code.etalab.gouv.fr/fr/groups
>
> Les missions de service public publient sous licence libre en France
> plus de lignes de codes que n'importe quel acteur privé français.
>
> À vérifier, bien sûr, mais je prends les paris.
>
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