Re: Re: Realimentacion, cuento como me ha ido

El mar, 05-09-2006 a las 09:40 -0500, Daniel Ajoy escribió:
> On 4 Sep 2006 at 20:13, [email protected] wrote:
> 
> > Cuando trabajaba con Logo pensaba sobre todo en ejercicios        
> > basados en gráficos de tortuga, dibujando, coloreando los         
> > dibujos, ... En Squeak al final uno realiza pocos ejercicios de   
> > este tipo, ya que se cuenta con muchas más posibilidades, se      
> > parece más a jugar que a programar, a ver como se comportan los   
> > objetos. Es más divertido crear objetos, moverlos, usar el lápiz  
> > para comprobar si el movimento es el esperado, ...                
> 
> la creación de gráficos de tortuga tienen una fuerte relación       
> con matemáticas y geometría. ¿Dirías tú que este modo más           
> divertido de jugar y ya no tanto "programar" es igual de útil para  
> aprender cosas valiosas? En otras palabras, ok, están jugando       
> y divirtiéndose, pero ¿están aprendiendo algo de valor? ¿Qué        
> contestarías a eso?                                                 
> 
> Lo digo porque aún en el Squeakfest, Papert seguí hablando de
> sus polígonos y los ángulos internos y los ángulos externos...
> 
> > En Squeak hay veces que las cosas no funcionan como uno 
> > espera, se encuentran limitaciones (no hay Morphs con 
> > funciones matemáticas (seno, coseno, raíz cuadrada, ...), 
> > ...)
> 
> O sea que a nivel de morphs no podrán conocer sobre estas
> funciones. Tendrían que primero pelar la capa protectora
> (cognitivamente) de los morphs  para relacionarse con estas
> funciones.
> 

El efecto de un seno o un coseno siempre se puede conseguir de forma
"intuitiva" tanto con el uso de triángulos como con el uso de una
circunferencia y un segmento. Otra cosa es que sepan que el seno de un
ángulo cualquiera es 0.5623 radianes.

> ¿Alguien sabe si el que no existan estos morphs es una 
> decisión de diseño o si es que solamente es falta de 
> mano de obra?
> 

En principio fue una decisión de diseño debido a la edad a la que los
etoys se pensaron en su día. Después nadie los pidió, hasta que llegaron
los japoneses que lo vieron necesario para sus chicos y lo
implementaron. Y como a los extremeños nos gustó y tenemos un rango de
uso de edades mayor, pues les copiamos y lo incluimos en nuestra imagen
de squeak:
http://www.itais.net/lisajous.avi

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