Re: Curriculum Squeak

On 7 Aug 2004, at 1:48 PM, Prof. Iris Fernández wrote:

> Mucha gente, en su aprendizaje del "oficio de alumno", aprende a tener 
> una red semántica escolarizada -lo que se responde en un examen- y 
> otra que aplica en su vida cotidiana. Así es como se ven personas que 
> saben que "todo cuerpo que se sumerge en el seno de una masa líquida 
> en equilibrio recibe un empuje de abajo hacia arriba......" y luego de 
> algunas preguntas terminan diciendo "bah, flotan porque son más 
> livianos que el agua".

Si les preguntas por qué flotan, esa es la respuesta buena. Otros 
objetos se hunden a pesar del "empuje de abajo arriba" que 
experimenten.

Lo que acabas de dar es probablemente un contraejemplo de "red 
semantica escolarizada". El alumno ha contestado bien a la pregunta; el 
maestro debería haber preguntado de otra forma si lo que pretendía era 
que le recitaran el principio de Arquimedes. El maestro sabe tan bien 
como el alumno   que el hecho de flotar en el agua depende de la 
liviandad del objeto respecto al agua, pero el maestro concreto de tu 
ejemplo no puede darse cuenta del acierto en ese momento porque está 
transitoriamente "sumergido" en una red semantica escolarizada que 
exige que la respuesta sea el principio de Arquimedes que no dice si un 
cuerpo flota o se hunde sino que dice cual es el modulo y la direccion 
de la resistencia que opone el agua a ser desplazada.

Saludos
--Manolón




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